Mendidik Anak ADHD Perspektif Orang Tua Dan Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penanganan anak dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) di TKS Al-maqbul, serta peran guru dan orang tua dalam meningkatkan pretasi akademik anak ADHD. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus, melalui pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokomentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak ADHD memiliki perilaku hiperaktif yang memerlukan penanganan khusus berupa stimulasi, motivasi, dan penugasan yang sesuai dengan kemampuan mereka. Guru memiliki peran penting sebagai fasislitator, dan motivator, memberikan dukungan emosional melalui pujian dan kegiatan edukatif, yang mana orang tua berperan sebagai lingkungan pertama yang mendukung pembelajaran anak di rumah. Kolaborasi antara orang tua dan guru melalui komonikasi rutin, dan strategi terpadu terbukti meningkatkan prestasi akademik anak ADHD. Berdasarkan temuan penelitian menekankan pentingnya pendekatan terpadu antara sekolah dan keluarga dalam penanganan anak ADHD agar tumbuh dan berkembang optimal sesuai usianya.